Віртуальна реальність: освітній технотренд

4 роки ago admin 0

IMG-a98455ba7bc253fa1fa1b842871d1363-VЯк стимулювати учнів до навчання, спрямувати їхню увагу та цікавість у правильне русло? Як крокувати у ногу з часом і які новітні технології застосувати для досягення такої мети? Над цими та іншими питаннями сьогодні у с. Нижня Апша працювали педагоги Нижньоапшанського ОЗЗСО І-ІІІ ст. та Солотвинського ліцею-інтернату з румунською мовою навчання імені М.Емінеску.

У рамках проєкту 2soft/1.1/137 Віртуальна реальність єднає Карпати: інтерактивні шкільні лабораторії, що реалізується КП “Агентство регіонального розвитку та транскордонного співробітництва “Закарпаття” Закарпатської обласної ради” в межах Спільної операційної програми Румунія-Україна 2014-2020 ЄІС ТКС, 21 липня розпочато 3-денний тренінг з використання технологій віртуальної та доповненої реальності в освітньому процесі. Мета – наростити потенціал середніх шкіл для підвищення мотивації до навчання та працездатності учнів, підвищення якості освіти через партнерство, інновації та інтерактивні освітні технології в прикордонних громадах повіту Сату-Маре та Закарпатської області. Пілотним закладам освіти передано у постійне користування 40 пар окулярів. У навчанні взяли участь більше 45 педагогів. Тренерами залучено працівників Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти Віктора Ороса, завідувача кафедри природничо-математичної освіти та інноваційних технологій, та Євгенію Гайович, завідувача кабінету навчально-інформаційного забезпечення та видавничої діяльності. У співпраці з представниками ДВНЗ “УжНУ” Олексієм Куруцою та Сергієм Вронським проведено перший день тренінгу та презентацію з використання гарнітури ClassVR на пресконференції, яка проходила на базі Солотвинського ліцею-інтернату з румунською мовою навчання імені М.Емінеску. У пресконференції взяли участь Олексій Петров, голова Закарпатської обласної ради, Мар’яна Марусинець, директор департаменту освіти і науки, молоді та спорту, та інші представники облдержадміністрації, директор АРР “Закарпаття” Михайло Данканич. Почесними гостями заходу були представники Румунії – координатори проєкту – консул Румунії в Солотвині Флорін Граціан Пирву, префект Марамуреша Влад Дурош, заступник мера Сату-Маре Георге Стан, представник СТС СОП Румунія-Україна 2014-2020 ЄІС ТКС Раду Хуржуй та менеджерка проєкту Маріанна Ґета Саладжеан. Віктор Орос ознайомив запрошених з можливостями гарнітури Class VR, продемонструвавши навчальні матеріали, а тим часом учасники тренінгу з Євгенією Гайович опановували навики роботи з віртуальної та доповненої реальності за допомогою різних типів гаджетів. Попереду ще два дні інтенсивної та плідної роботи. Тож вперед, крокуємо у майбутнє!

PSX 20210721 213955

IMG-9b91acc683edc6ef01a4b2276b66f570-V

IMG-d5f440da3d4fb774da4d76957f733efc-V

    Подiбнi новини

    Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти

    admin 5 років ago
    Державна служба якості освіти розробила методичні рекомендації, які допоможуть колективам закладів дошкільної освіти організувати роботу з визначення політики забезпечення якості освітньої діяльності та розробити положення про внутрішню систему забезпечення... Читати далi

    В Закарпатті відзначили освітян та найкращих учнів краю

    admin 3 роки ago
    Голова Закарпатської ОВА Віктор Микита привітав освітян області з нагоди професійного свята та подякував їм за те, що попри війну залишаються в Україні і стають прикладом справжнього патріотизму для... Читати далi

    З Днем слов’янської писемності та культури, Україно!

    admin 6 років ago
    В Україні День слов’янської писемності й культури встановлено відповідно до Указу Президента України від 17 вересня 2004 року № 1096 і відзначають 24 травня. Це свято тісно пов’язано з постатями... Читати далi

    Моніторингові дослідження у роботі заступника директора з навчальної роботи

    admin 8 років ago
    Моніторингові дослідження освітнього процесу та його результативності дають змогу відстежувати зміни, що відбуваються в навчальному процесі, нагромаджувати інформаційну базу для постійного аналізу, виявляти динаміку змін різних ланок освітнього процесу,... Читати далi